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韩愈创造了331个成语太厉害啦!

发布日期:2022-02-24 14:13   来源:未知   阅读:

  【韩愈是一代文学巨匠,位列“唐宋八大家”之首,他的古文成就最高。韩愈文章气势雄伟,说理透彻,逻辑性强,他是一个语言大师,善于使用前人词语,又注重当代口语的提炼,创造出许多新的语句,其中有不少已成为成语流传至今。】

  【出处】唐·韩愈《柳子厚墓志铭》:“一旦临小利害,仅如毛发比,反眼若不相识;落陷阱,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。”

  【出处】唐·韩愈《昌黎集·卷十二·进学解》:“然而公不见信于人,私不见助于友。跋前踬后,动辄得咎”。

  【示例】在那样的环境下,我们的老师特别是班主任的工作该有多么难做,整日如履薄冰,动辄得咎。

  【示例】救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。(叶圣陶《一桶水》)

  【示例】有些文字,尤其是所谓直译的文字,写得佶屈聱牙。(邹韬奋《经历·课外阅读》)

  【出处】唐·韩愈《应科目时与人书》:“若俯首帖耳,摇尾而乞怜者,非我之志也。”

  【释义】像狗那样摇着尾巴乞求主人爱怜。指卑躬屈膝地献媚、讨好,以求得到一点好处。

  【示例】他们习惯于猛于虎的官威,以为老百姓只要一加威吓,便自会俯首帖耳,摇尾乞怜。(郭沫若《少年时代·反正前后》)

  【出处】唐·韩愈《应科目时与人书》:“若俯首帖耳,摇尾而乞怜者,非我之志也。”

  【示例】他们习惯于猛于虎的官威,以为老百姓只要一加威吓,便自会俯首帖耳,摇尾乞怜。(郭沫若《少年时代·反正前后》)

  【释义】现多指“对不公平的事情表示愤慨”。或指遇到“不平的事,发出不满的呼声。”

  【示例】不平则鸣,看看现实的情况,难怪学生们厉声疾呼——革命,救国。(杨沫《青春之歌》

  【出处】唐·韩愈《论淮西事宜状》:“淄青、恒冀两道,与蔡州气类略同,今闻讨伐元济,人情必有救助之意。然皆暗弱,自保无暇,虚张声势,则必有之。”

  【出处】唐·韩愈《符读书城南》诗:“两家各生子,提孩巧相如。少长聚嬉戏,不殊同队鱼。三十骨骼成,乃一龙一猪。”

  【释义】一是龙,一是猪。意思是说人在幼时大致没有什么区别,而学问的深浅由年长而不同,于是有了一龙一猪的差别。现比喻同时的两个人,一个贤,一个不肖,高下判别极大。

  【释义】飞黄:传说中神马名;腾达:上升,形容骏马奔腾飞驰。引伸为发迹,宦途得意。比喻骤然得志,官职升得很快。现多用于贬义。

  【示例】他讲过种种培植新政人才的讲习班和训练班,虽然结果没有一项使他飞黄腾达。(沙汀《防空》)

  【出处】唐·韩愈《潮州刺史谢上表》:“陛下即位以来,躬听亲断,旋乾转坤。”

  【示例】我是不相信文艺的旋乾转坤的力量的,但倘有人要在别方面应用他,我以为也可以。譬如“宣传”就是。(鲁迅《三闲集·文艺与革命》)

  【释义】再:继续;接;接触;厉:磨快。指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力,坚持不懈。

  【示例】上级表扬了你们搞武器的勇敢行为,希望你们再接再厉。(知侠《铁道游击队》)

  【示例】我弟子虚度一生,山门也不曾出去,诚所谓~,樗配之辈。(明·吴承恩《西游记》第十六回)

  【释义】狗,是形容苟且、贪得、善于偷偷摸摸,用来和可厌的青蝇并列。比喻为了追逐名利,不择手段,像苍蝇一样飞来飞去,像狗一样的不识羞耻。

  【出处】唐·韩愈《送石处士序》:“若驷马驾轻车就熟路,而王良、造父为之先后也。”

  【释义】王良、造父,古代两个善于驾车的人。赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。

  【示例】到了场期日迫,只得把功令所有条件略为照顾,以求风檐寸晷,有驾轻就熟之乐。(《歧路灯》第一0二回)

  【释义】贪:求多;务:务必。贪多务得,原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

  【释义】细:微,小;捐:舍弃。细大不捐,小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。

  【示例】戴升还问人家要门包,也有两吊的,也有一吊的,真正是~,积少成多,合算起来也着实不少。(清·李宝嘉《官场现形记》第四回)

  【出处】唐·韩愈《送殷员外序》:“持被入直三省,丁宁顾婢子,语刺刺不能休。”

  【示例】又因江南地大物博,差使很多,大非别省可比。(清·李宝嘉《官场现形记》)

  【示例】古话说得好,“业精于勤”……一个“勤字”,道破了多少精通业务技术的奥秘。(李欣《老生常谈》)

  【释义】行:行动,行事。思:思考。行事或处理问题成功在于进行周密的思考。指做事情要多思考,多分析。

  【示例】孔夫子提倡“再思”,韩愈也说“~”,那是古代的事情。(《反对党八股》)

  【出处】唐·韩愈《进学解》:“爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?”

  【释义】爬:爬梳;罗:搜罗;剔:剔除;抉:选择。指广泛地搜罗,精细地选择。

  【出处】唐·韩愈《进学解》:“占小善者率以录,名一艺者无不庸,爬罗剔抉,刮垢磨光,盖有幸而获选,孰云多而不扬?”

  【释义】刮去污垢,磨出光亮。原指培养人才时磨砺而使之高尚纯洁;也喻深入研讨,力求臻于精湛;有时亦含贬义,喻致力于细琐之事。

  【示例】暗想小生莹窗雪案,~,学成满腹文章。(元·王实甫《西厢记》第一本第一折)

  【释义】咀:细嚼,引申为体味;英、华:这里指精华。借以比喻读书吸取其精华。亦指嘴里含的花朵,品味花的芬芳,借以比喻品味,体会诗文中所包含的精华。

  【示例】在这样“弱肉强食”的情况下,“生活”是终于不易保全的。(邹韬奋《抗战以来·“诸葛亮”和“阿斗”》)

  【释义】不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。也作“异曲同工”。

  【示例】这两部著作几乎是同时出版的,中国扫地机迎黄金时代 依托技术反超欧美,同工异曲,各有千秋。(朱德熙《汉语语法从书序》)

  【释义】原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。

  【示例】警察却不怕自行车,更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是~,一个不顺眼就拳脚一齐来。(朱自清《回来杂记》)

  【出处】唐·韩愈《进学解》:“玉札丹砂,赤箭青芝,牛溲马勃,败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也。“

  【释义】比喻一般人认为无用的东西,在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。比喻运用得宜,无用之物可以变为有用。

  【示例】无如点金成铁手用之,反不如牛溲马勃之可奏效。(清·叶燮《原诗》)

  【出处】唐·韩愈《进学解》:“败鼓之皮,俱收并蓄,待用无遗者,医师之良也。”

  【出处】唐·韩愈《进学解》:“动而得谤,名亦随之。投闲置散,乃分之宜。”

  【示例】不比那失位的昏君,衔璧舆榇之后,不过封他一个归命侯,将他~罢了。(清·吴趼人《痛史》第一回)

  【出处】唐·韩愈《原道》:“然则如之何而可也?曰:不塞不流,不止不行,人其人,火其书,庐其居。”

  【释义】形容凡事要遵照辨证发展规律,不可急于求成。比喻只有破除旧的、错误的东西,才能建立新的、正确的东西。

  【示例】不把这种东西打倒,什么新文化都是建立不起来的。不破不立,~,它们之间的斗争是生死斗争。(《新民主主义论》十一)

  【出处】唐·韩愈《送浮屠文畅师序》:“夫兽深居而简出,惧物之为己害也,犹且不脱焉。”

  【示例】可怜魏紫还是深居简出,依然很少知道解放带来的新事物。(徐迟《牡丹》)

  【示例】于是他又痛定思痛的详细回忆了一遍几天来的经历。(沙汀《闯关》十二)

  【出处】唐·韩愈:“朝廷之士,引颈东望,若景星凤皇之始见也,争先睹之为快。”

  【示例】我们特地和西滢先生商量,把“闲话”选集起来,印成专书,留心文艺界掌故的人,想必都以~。(鲁迅《而已集·革“首领”》)

  【出处】出自于唐·韩愈《后十九日复上宰相书》:“行且不息,以蹈于穷饿之水火,其既危且亟矣,大其声而疾呼矣。”

  【释义】疾:急,快。急切地大声呼喊,引起人们注意。形容当时很激动(害怕)从而发出的声音。

  【示例】正当大家都在熟睡的时候,中庭突然传来有人大声疾呼:“失火了!失火了!”

  【释义】垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

  【示例】田野里,庄稼都晒得~,沟里的水都干涸了。湖南科教代表团在澳门签署多项合作协议,(孔厥《新儿女英雄续传》)

  【出处】唐 韩愈 《听颖师弹琴》诗:“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。”

  【示例】为什么我们的国际地位~呢?这就是因为我们中国人不自振作,所以堕落。(孙中山《国民要以人格救国》)

  【出处】唐·韩愈《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子唯吾,两世一身,形单影只。”

  【示例】因得常哭于芸娘之墓,影单形只,备极凄凉。(清·沈复《浮生六记》)

  【示例】乾坤苍莽正风尘,~仗要人。(清·丘逢甲《岭云每日楼诗钞·村居书感次崧甫韵二首》)